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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

“大约有95%的可能性真分数落在所得分数±1.96SE的范围内,或有5%的可能性落在范围之外”的描述,其置

信区间为()。

A.X-1.96SE<XT≤X+1.96SE

B.X-1.96SEI≥XT

C.X+1.96SE≤XT

D.X-1.96SE≌XT≌X+1.96SE

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第1题
效度的功能之一()。A.是分析预测误差对真正分数估计的误差大小B.效标完美时(rx=1.00),估计标准误
效度的功能之一()。

A.是分析预测误差对真正分数估计的误差大小

B.效标完美时(rx=1.00),估计标准误是0,测量分数完全不能代替效标

C.当测验效度为0,测验无异于猜测

D.真正效标分数落在预测效标分数±1个标准误范围内有68%的可能性;落在预测效标分数±1.96个标准误范围内有95%的可能性;效标分数±2.58的范围内有99%的可能性

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第2题
某试样含Cu的质量分数的平均值的置信区间为36.45% 0.10%(置信度为95%),对此结果应理解为()。

A.有95%的测定结果落在36.35%~36.55%范围内

B.总体平均值μ落在此区间的概率为95%

C.若再测定一次,落在此区间的概率为95%

D.在此区间内包括总体平均值μ的把握为95%

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第3题
如果测验的真分数方差减小,而观察分数方差不变,则误差分数方差()。

A.减小

B.增大

C.与真分数方差的和增大

D.与真分数方差的和减小

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第4题
真分数理论包括了三个假设条件。这三个假设条件是()

A.真分数具有不变性

B.误差分数是完全随机的,与真分数相关度为零

C.被试者在测验项目上反应与成绩和他们的潜在特质有种特殊的关系

D.观测分数是真分数与误差分数之和

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第5题
信度指在实得分数的方差(总方差)中有效分数(真分数)的方差所占的比例。()
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第6题
经典测量理论假设:个体在某个测量上获得的分数结果是由真分数和随机误差分数组成的。()
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第7题
在实际测量中,真分数是无法得到的,因为实际测量中,由于各种因素的影响,误差是不可避免的。因此,实际测到的分数等于真分数减去误差。()
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第8题
根据经典测量理论的数学模型X=T+E及其引申出的假设公理,下列哪个陈述是不正确的()。

A.真分数与误差分数之间的相关为零

B.多次测量的观察分数的平均值接近于真分数

C.测量误差E属于系统误差

D.各平行测验上的误差分数之间相关为零

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第9题
下列说法,错误的一项是()

A.被试观察分数的方差由真分数的方差和随机误差分数方差之和

B.被试观察分数的真分数方差由与测量目的有关的变异系数和稳定的但是来源于无挂来源的变异数之和

C.被试观察分数中的随机误差分数方差越小,越能够反映被试的真实水平

D.被试观察分数中稳定的但与测验目标无关的方差是由稳定的有规律的误差来源造成

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第10题
学生在学习了“分数”概念基础上,又学习“真分数”、“假分数”的概念,这种概念同化的形式是()

A.类属同化

B.并列同化

C.总括同化

D.上位同化

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