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[主观题]

婴儿的精细动作技能发展越好,标志着()越好。

A.婴儿手眼协调能力的逐步增长

B.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度

C.精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的

D.婴儿的认知能力随两手动作发展的

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第1题
婴儿的精细动作技能发展越好,标志着()越好

A.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度

B.婴儿手眼协调能力的逐步增长的

C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的D婴儿的认知能力随两手动作发展的

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第2题
0~6个月的婴幼儿在进行精细动作训练时活动的目标为()。

A.促进婴儿手部抓握能力,双手协调发展

B.促进婴儿精细动作发展,享受撕纸的愉快

C.锻炼婴幼儿手指的精细动作

D.培养婴幼儿初步的撕,捏,搓纸的能力

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第3题
精细动作练习如何促进手眼协调()。

A.精细动作练习,往往需要手部动作和眼睛互相配合,同时也需要大脑判断

B.手是认识事物某些特征的重要器官

C.使婴儿知觉的完整性得到提高

D.使婴儿的具体思维能力得到发展

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第4题
0-3岁时婴幼儿精细动作发展极为迅速的时期,婴儿最初是用手来感知事物的属性和事物间的关系的。()
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第5题
0~3岁是婴幼儿精细动作发展极为迅速的时期,婴儿最初用手来感知事物的属性和事物间的关系的()

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第6题
()岁婴儿精细动作的发展与训练可以通过抓握练习、伸手够物训练、敲打玩具训练、撕纸活动、涂涂画画活动进行。

A.1-2

B.2-3

C.3-4

D.4-5

E.0-1

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第7题
婴儿动作的发展主要集中存两个方而,即婴儿行走动作的发展和手的运用技能的发展。()
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第8题
卧具、餐具、玩具、家具等的清洁有助于婴儿()

A.增强食欲

B.动作技能提高

C.健康成长

D.自理能力发展

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第9题
婴幼儿的衣服和鞋子应越紧越好,以便于婴幼儿动作发展和骨骼发育。()
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第10题
关于幼儿动作技能的发展,说法正确的是()

A.两岁儿童的涂鸦只是随意乱涂,没有什么模式

B.幼儿的绘画阶段开始于4-5岁

C.年幼儿童的绘画变化不能反映其大脑和肌肉的成熟水平

D.绘画中要鼓励幼儿尽量画得精细一些

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第11题
下列有关婴儿期心理发育特征的描述有哪一项是不正确的

A.心理发展从粗大运动、言语、精细动作等开始逐步扩展到社会性发展,形成有目的的记忆

B.动作的发育从孤立运动到共济协调,逐步实现力量、速度、方向、平衡、协调等方面能力的提高

C.新生儿一出生就表现出有明显而稳定特征的个人气质

D.了解婴儿的气质及其类型,对预测其未来的个性发展有重要意义

E.依恋是婴幼儿获得安全感的基础

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