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A.本文第1自然段就提出了世有伯乐，然后有千里马的观点，强调了伯乐的重要性，这也是怀才不遇之人经常用以抒怀之句
B.文中描写千里马可悲命运的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。其作用是从反面论述了中心论点，同时揭示出千里马被埋没的根本原因是食不饱，力不足
C.文中作者对食马者天下无马的无知妄说进行了辛辣的讽刺。文末的其真不知马也与文章开头相呼应，点明文章主旨
D.说是古代的一种议论体裁，用来陈述作者对社会上某些问题的观点
A.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。从侧面描写山的美，含蓄地传达了作者热爱美好自然，淡泊名利，避世退隐的高洁志趣
B.本文是一篇骈体文，全篇以偶句为主。如急湍甚箭，猛浪若奔，蝉则千转不穷，猿则百叫无绝等对偶
C.本文叙述了作者乘船从富阳至桐庐沿途所见，描绘了这一段的奇山异水，直接抒发了作者沉湎山水、避世退隐
D.本文是作者写给友人的一封书信，信中的景物描写是有意为之，这样写景可能是自明本志，也可能是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场，过隐居生活
A.本文第一段就提出文章的观点世有伯乐,然后有千里马,强调了伯乐的重要性，这也是怀才不遇之人经常用以抒怀之句
B.文中描写千里马可悲命运的句子是祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。其作用是从正面论述了中心论点,同时揭示出千里马被埋没的根本原因是食不饱,力不足
C.文中作者对食马者认为天下无马的无知进行了辛辣的讽刺，文末的其真不知马也与文章开头相呼应,点明文章主旨
D.这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻能识别人才的开明统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻不识人才、埋没人才的浅薄愚妄的统治者。抒发了作者对封建统治者不识人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情
A.遇之甚异 （遇：对待）
B.犯魏王令 （犯：触犯）
C.高其义 （高：高尚）
D.乃赦其子 （乃：于是）
A.选文以爱莲之情表达了作者不慕营利、洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃
B.文中以出淤泥而不染，濯清涟而不妖来象征身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的高尚品质
C.文中以中通外直，不蔓不枝来象征君子的特立独行、正直不苟、豁达大度的品格
D.文章自始至终以菊之爱和牡丹之爱来衬托莲之爱，层层深入地写来，突出了本文一予独爱莲即爱君子之德的主旨
A.《齐谐》者，志怪者也 （ 志怪：记载怪异的事物）
B.抟扶摇而上者九万里 （扶摇：形容迅速往上升）
C.野马也，尘埃也 （野马：山野中的雾气，奔腾如野马）
D.怒而飞 （怒：振奋，指用力振动翅膀）
A.宣州所产紫毫笔唐宋时千金难求，湖笔成为文房四宝名品，是在明清之后
B.避乱徽州的奚超父子改进了制墨方法，制成徽墨，使之丰肌腻理，光泽如漆
C.生宣书画皆宜，熟宣因着水不洇，经得多次皴染，适宜于画工笔重彩
D.歙砚与徽墨同产一地，歙砚细润如玉，扪之若婴儿之肌肤，被誉为群砚之首
A.（安）知鱼之乐：安，怎么，哪里
B.《齐谐》者，（志）怪者也：志，记载
C.（野马）也，尘埃也，生物之以息相吹也：野马，野生的马
D.（是）鱼之乐也：是，这
