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[单选题]

不同层次的领导者应具有不同素质要求,基层领导者最主要的技能应是()。

A.判断技能

B.人事技能

C.学习技能

D.技术技能

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第1题
每个人的素质具有不同的结构层次,有基本素质、核心素质与生成素质,而基本素质是核心素质的基础。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题
()就是用行为方式来定义和描述员工完成工作所需要具备的知识、技能、心理特征和工作能力,通过对不同层次的定义和相应层次的具体行为的描述,确定完成一项特定工作所要求的一系列不同素质要素的组合。

A.冰山模型

B.胜任素质模型

C.人职匹配理论

D.特质因素理论

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第3题
胜任素质模型,就是用行为方式来定义和描述员工完成工作所需要具备的知识、技能、心理特征和工作能力,通过对不同层次的定义和相应层次的具体行为的描述,确定完成一项特定工作所要求的一系列不同素质要素的组合。()此题为判断题(对,错)。
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第4题
素质教育向班级活动提出的挑战体现在()。

A.班级活动要以提高学生素质为目标

B.班级活动要灵活多样

C.班级活动应以品德养成为出发点和落脚点

D.班级活动应兼顾不同层次学生的需求

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第5题
按工作性质或所处管理层次的不同,行政领导者可以分为政务类行政领导者和行政类行政领导者。()
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第6题
领导素质一般是指领导者自身的内在条件,即领导过程中表现出来的气质、能力、品格等个人特性,概况起来应具有以下素质:政治素质、思想品质、作风素质、能力素质等。()
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第7题
哈罗德•孔茨认为,不同层次的管理人员需要开发的技能是不同的。就人际关系技能而言,高层、中层和基层管理人员的需要程度是()。

A.高层管理人员需要程度最大

B.中层管理人员需要程度最大

C.基层管理人员需要程度最大

D.高层、中层和基层管理人员的需要程度相同

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第8题
确定合理的管理跨度是进行组织设计的一项重要内容。关于什么是合理的管理跨度,对于下列四种说法,你最赞同哪一种?()

A.管理跨度越窄,越易控制,管理人员的费用也越低

B.管理跨度越宽,组织层次越少,但管理人员的费用会大幅度上升

C.管理跨度应视管理者能力、下属素质、工作性质等因素的不同而定

D.管理跨度的确定并不是对任何组织都普遍重要的问题,无须过多考虑

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第9题
在主编的《哈弗管理全集》艺术中指出,领导者应该具有以下素质修养()。
在主编的《哈弗管理全集》艺术中指出,领导者应该具有以下素质修养()。

A、自知之明

B、移情作用即换位思考

C、客观性

D、懂得领导应具备的知识

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第10题
扁平化组织结构具有更少的层次,其特征是管理控制的宽幅度一个较长的组织具有很多的层级.很窄的控制幅度以下哪种情形与扁平化组织结构相一致:

A.任务要求很少的指导和很少对下属进行控制

B.工作区域在地理上是分散的

C.任务高度复杂且变化大

D.下属执行有特色的不同任务

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第11题
影响领导层次与领导宽度之间关系的主要因素有()

A.组织工作任务的性质

B.组织成员素质水平

C.领导者能力状况和组织文化的凝聚力

D.工作内容和难易程度与近似程度

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