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A.唯用心精微者，始可与言于兹矣。 唯：只有
B.夫大医之体，欲得澄神内视，望之俨然 俨然：庄重的样子
C.炫耀声名，訾毁诸医 訾：辱骂
D.此医人之膏肓也 膏肓：坏毛病
A.学习需要思考，但也不能（刨根问底），钻牛角尖
B.语言的发展使得汉语里很多字、词的古今义（大相径庭）
C.素质教育就是要让学生（各得其所），各展其长
D.在过去的几年里，所有的新兴经济地区都在飞速发展，但水平（参差不齐）
A.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（加点词语：空灵）
B.那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。（加点词语：荫庇）
C.在学习上，陆雨萱能够就自身情况因地制宜，制定出合理有效的学习方案。（加点词语：因地制宜）
D.共享单车极大地方便了市民的出行，但是很多未成年人骑着共享单车窜来窜去，造成安全隐患，也令人忧心忡忡。（加点词语：忧心忡忡）
A.乡试：明清两代每三年一次在各省省城（包括京城）举行的考试，因考期在八月，故又称为秋试、秋闱
B.侍班，指古代臣下轮流在宫内或行在所随侍奉君主、记事、记注起居，或处理其他事宜，即入直
C.太祖：与文中大统称呼一样叫做庙号，是帝王去世后在太庙立室奉祀时特起的名号
D.对簿，指受审问。簿，狱辞的文书，相当于现在的诉状。在古代审讯时，依据状文核对事实，故称对簿
A.奥本海默是一个复杂的人。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。（敬仰思慕）
B.鞠躬尽瘁，死而后已，正好准备地描述了他的一生。（小心谨慎，贡献出全部力量。）
C.张爱萍将军称他为两弹元勋。（最高领导人）
D.邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有徬徨，没有矛盾。（徘徊；犹豫不决）
A.去国怀乡四十余年，这位老华侨终于回到故土，汽车在山路上颠簸四个小时之后，他抵达了那个（荒僻）的小村庄，亲人已在村头等候许久
B.山火发生后，消防官兵第一时间开赴火场，疏散群众，挖掘壕沟，有效扼制了火势的进一步（弥漫）
C.暑假我回到老家，尽情享受着乡下的和风细雨，站在山顶，山风裹挟花香扑面而来，让人（心旷神怡）
D.纸上得来终觉浅，现实生活中为人处事不能纸上谈兵，还应该具备（随机应变）的能力
