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更多“在对学生的评价中纸币(笔)测验的优点是()。”相关的问题
A.评价范围狭窄
B.对于学生综合运用知识技能的能力不够重视
C.发挥了评价的鉴别和选拔功能，一定程度上给学生的心理带来负面影响
D.对教师的要求较高，评价过程复杂
A.评估学生的状况
B.文件夹评价主要是建构主义学习理论和加德纳的多元智力理论在教育评价上的应用
C.描述学生的学习过程和进步
D.展示学生学习的成就
E.从多角度、多侧面来判断每个学生的优点和可能性
A.学生平时学习不认真，考前通过死记硬背抱佛脚
B.评价多停留在对知识点的记忆层面
C.对知识点的理解与应用存在较大的问题
D.增加了家长的教育支出
E.对学生的心理造成巨大的压力
F.不能有效促进学生的学习
A.必须确保被试者愿意与测验者进行充分合作
B.要将内容量表解析和临床量表解析相互补充、相互印证
C.要重视对关键项目的分析
D.诊断时应考虑被试者完成测验的时间
设置一项让学生之间进行优点“轰炸”的活动，属于（）。
A．自我认识辅导
B．自我评价辅导
C．自我体验辅导
D．自我控制辅导
A.陈老师关注到了学生的优点和闪光点
B.陈老师的评语有利于促进学生的发展
C.陈老师树立了“以人为本”的评价理念
D.陈老师采用了定量和定性相结合的评价
A.高信度的
B.低信度的
C.低效度的
D.高效度的
