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A.合适程度
B.实施范围
C.影响因素
D.整个过程
A.揭示教育中学与教的基本的心理规律
B.为教育教学实践提供理论与方法指导
C.帮助教师科学地指导学生学习
D.帮助教育主体(主要是教师,同时也包括学习者)做出正确的教学决策
A、是取得成功的必要保障
B、可以科学地说明计划的价值
C、可以减少计划实施过程的偏差
D、扩大项目对社区的影响
E、提高健康教育专业人员的理论与实践水平
管理者运用科学的方法使各项管理职能有效实施、运转并取得实效的统率职能被称为护理教育管理的
A、组织职能
B、计划职能
C、领导职能
D、控制职能
