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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

桑代克提出了三个学习定律是哪三个（)？

A.准备律

B.接近律

C.完形律

D.效果律

E.练习律

F.强化律

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第1题

桑代克提出了哪些主要的学习定律？

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第2题

桑代克提出了学习的试误说。（)

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第3题

以下不属于桑代克提出的学习定律的是（）。

A.练习率

B.效果率

C.准备率

D.错误率

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第4题

美国心理学家桑代克最出名的是提出了刺激—反应说，提出强化理论。（)

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第5题

当一个传导单位准备好传导时，传导得以实现就会引发满意，如果不能实现就会引发痛苦，这是桑代克学习定律的（)。

A.准备率

B.效果率

C.练习率

D.惩罚率

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第6题

学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结，这是桑代克三条学习定律中的（)。

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.强化律

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第7题

昆体良所写的《雄辩术原理》提出了“()”三个循序递进的学习过程理论。

昆体良所写的《雄辩术原理》提出了“（)”三个循序递进的学习过程理论。

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第8题

《3-6岁儿童学习和发展指南》对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。（)

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第9题

在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出了应遵守三个准则，是（）

A．连续性、顺序性、整合性

B．连续性、探索性、合作性

C．探索性、顺序性、整合性

D．探索性、合作性、整合性

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第10题

1939年10月，毛泽东同志发表《＜共产党人＞发刊词》，根据中国革命两次胜利和两次失败的经验教训，揭示了中国社会和中国革命的客观规律，科学地提出了中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个主要法宝是()。

A.重视学习

B.统一战线

C.武装斗争

D.党的建设

E.团结群众

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第11题

《3-6岁儿童学习与发展指南》从身心状况、（)和生活习惯与能力三个方面对幼儿健康领域的发展提出了具体的目标。

A.倾听与表达

B.动作发展

C.情绪状态

D.人际交往

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