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[单选题]

寻求别人帮助之前,你应说:()

A.Excuse me

B.Bye-bye

C.Thank you

D.I’m sorry

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第1题
当你遭遇困难迫切需要寻求别人帮助时,你最需掌握上述哪一种生活技能

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第2题
张医生和住院患者是熟人,患者享有"医保"。张医生没有同患者打招呼就用患者的名字开药给自己用。此
事被别人知道后,张医生说:"这是我们朋友之间的事,别人无权过问。"对此事,你同意哪一种看法?

A、亲朋好友之间借用"医保"开点药个人用,可以理解

B、张医生在开药之前向患者打招呼,就没有问题

C、"医保"是患者的特有权利,有制度规定,其他人不能代用

D、"医保"是有制度规定,别人开药造成的是保险公司损失,他人多管闲事

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第3题
有疑难问题询问别人,别人一时回答不上,应说:()

A.你慢慢想,我等着你。

B.不要紧,这个问题比较难回答,耽搁了你。谢谢!

C.原来你也不会,不要紧,我再请教别人。

D.算了,算了,不问了

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第4题
如果别人报告说你的发射干扰了相邻频率的通信,此时你应当做的是:()

A.检查发射机的频率指示是否准确、发射机的杂散发射指标是否合格

B. 换用另一种调制模式工作

C. 将这种情况通知你的设备制造商

D. 加大发射功率

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第5题
对于有安全型依恋的孩子,他们在成年后的恋爱通常不会出现什么情况()?

A.在共同的任务解决问题上更倾向于支持他们的伴侣

B.更倾向于实行安全的性行为

C.更倾向于实行安全的性行为

D.有需要时通常不寻求别人的帮助

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第6题
社会工作者小张发现他的服务对象最近不像之前那样积极主动,和他的关系也日渐疏远。小张来向督导者寻求帮助:“我们已经比较熟悉了,他也不像从前那样拘谨,也许是我在面质的时候同理心不够,但我也觉得我挺真诚的”督导认为要维持专业关系,维续开展服务,此时小张应做到()

A.关注服务对象的新的需求

B.迎合服务对象的情绪状态

C.评价服务对象的退化现象

D.理解服务对象的态度变化

E.与服务对象分享个人感受

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第7题
在主题为“我来帮助你”的社会教育活动中,老师以三个层面的问题组织教学,包括(1)“社会中你得到过别人的帮助吗?”“别人是怎样帮助别人的?”(2)“你帮助过别人吗?”“你是怎样帮助别人的?”(3)“哪些人需要我们帮助?”“我们应该怎样帮助他们?”这种设计运用了学前儿童社会教育的哪种方法:()。

A.社会认知冲突训练法

B.情境讨论法

C.角色扮演法

D.移情训练法

E.价值澄清法

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第8题
患者,男,45岁,吸烟12年,每天1包,不想戒烟,他说:“我从来不生病,即使吸烟也不会得肺癌”。如果你了解上述情况,按照5A戒烟法,对于该男士目前应采取的干预步骤是

A、随访

B、帮助

C、劝阻

D、评估

E、询问

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第9题
小王与顶头上司老张之间存在很多工作安排上的分歧,为此,他到部门经理那里寻求帮助,希望部门经理能从中协调。如果你是该部门经理,你会如何处理?()

A.把两人召集到一起就该问题进行讨论协调

B.进一步了解相关信息,做出公正的判断

C.建议小王直接找老张沟通

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第10题
大多数人不喜欢别人告诉他“你需要什么”“你应该怎么做”,尤其是从销售口中说出来,会让客户感觉他们的“独立思考权”和“购买权”被剥夺了。()
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第11题
一般来说,在沟通中,尽量避免“应该”、“必须”这样的规条词汇,可以换成“可以”,或者是说“听到您这样说,我觉得…”,因为你表达的是自己的情绪,并不能代表别人。()
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