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更多“对PBL导师角色的合理表述是（）”相关的问题
A.项目采用PBL项目制度教学，可提升学生探索，思考能力，提高问题解决能力，为申请文书添写丰富的素材
B.课程导师来自国际知名院校，学生可深入了解名校课程体系，提前熟悉课堂
C.课程结束后学生100%获得课程导师的亲笔推荐信，助力留学申请
A.班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者
B.是中小学生健康成长的引领者
C.班主任要努力成为中小学生的人生导师
D.其余选项都不正确
A.因为参与导师的科研课题可以获得相应的报酬，将导师视为“老板”。
B.完全同意导师的学术观点，即使有自己的不同看法也不与导师交流。
C.出于尊师重道的考虑，对导师言听计从、盲目听信。
D.虚心学习、积极参与、尊重导师。
A.让新护士第一天就有一位优秀负责的老师
B.在新护士入职第一天营造温馨团队氛围
C.新入职护士适应环境、热爱这份工作
D.便于对新入职护士进行管理
E.入职的护士主动、尽快进入角色的主观愿望
A.PBL为问题导向的发散思维，CBL为结果导向的逻辑推理
B.CBL相当于解方程，PBL相当于因式分解
C.PBL为纵向思维，无限穷觉、排除;CBL为小纵向，大横向思维，解决系列问题
D.PBL分层给出资料，可以创作;CBL直接给出完整真实的病例
E.以上均是
