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[多选题]

专业技术人员岗位胜任力培养效果评估的意义有()

A.有助于总结经验，提高组织管理水平

B.有助于改善组织人力资源开发的程序与成效

C.有利于对专业技术人员起到激励作用

D.有利于提升专业技术人员自身的竞争实力

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第1题

强化基层医务人员岗位胜任力要强化健康管理、疾病防控、重大疾病管理等公共卫生服务能力；强化专

科与全科联合、基本与特色结合的家庭医生团队服务能力，培养并推动全科、专科、乡村医生、护理、公共卫生、影像、检验等专业技术人员以多种形式加入家庭医生团队。（）

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第2题

()是指根据岗位的工作要求，确保该岗位的专业技术人员能够顺利完成该岗位工作的个人特征结构，它可以是动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能，且能显著区分优秀与一般绩效的个体特征的综合表现。

A.岗位胜任特征

B.胜任智能

C.胜任力素质

D.工作品质

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第3题

专业技术岗位胜任力是用()来的专业技术人员需要具备的知识、技能、能力和特质，是专业技术人员能够达到某个专业技术岗位绩效要求的一种状态或综合品质，具有可指导、可观察、可衡量的特征。

A.专业技术行为方式

B.专业技术行为标准

C.专业技术行为研究

D.专业技术行为认定

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第4题

住培过程中，不仅培养学员的临床思维能力，具备岗位胜任力，而且也要培养良好的医德医风，和学习医疗政策法规等方面的医学素质（）

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第5题

新晋升的经理级人员在新岗位上任职的第四个月进行胜任力评估（）

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第6题

（)年中国医师协会住院医师规范化培训高峰论坛以“聚焦质量，精细管理，提升胜任力”为主题，重点强调“培训的质量优先，数量服务于质量”，坚持培养“具有岗位胜任力的优秀的临床医生”。

A.2016

B.2017

C.2018

D.2019

E.2015

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第7题

某医学院校想对毕业生进行岗位胜任力评价考核，最佳的考试形式是（)

A.客观结构化临床考核

B.迷你临床演练考核

C.操作技能直接评估

D.选择题考试

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第8题

师资同质化的意义包括以下哪些方面（)

A.纵向规范临床教学活动

B.横向同步提升教学培训质量

C.有利于建立和谐的师生和人际关系

D.有利于批量提高住培学员的岗位胜任力

E.有利于减少区域住院医师的差别

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第9题

胜任职能是专业技术人员岗位胜任的基础素质，属于专业技术岗位胜任的必要条件。胜任智能包括()。

A.系统的知识结构

B.必要的创新能力

C.复杂的人际关系

D.足够的人力物力

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第10题

关于课程设置，下列哪项是错误的？（)

A.专业基地根据自身专业培养要求自行设置本专业住院医师课程

B.课程设置包括确定课程内容、培训形式和教学层次

C.课程内容围绕核心胜任力确定

D.同一课程内容可采用多种培训形式来完成以达到更好的培训效果

E.在同一培训形式中可根据不同年级住院医师的培训目标设定不同教学层次

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第11题

建立专业技术人员胜任力模型，通常有归纳法、推导法以及()3种做法。

A.测试法

B.修订法

C.评价法

D.反证法

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