题目内容
（请给出正确答案）
A.第1段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的经过，由小丘西行到看见篁竹、听闻水声，寻得小石潭，移动变化中景致不同，极具动态画面感
B.第2段特写游鱼的形神姿态，动静之间，游鱼形象丰满灵动，体现游鱼怡然自得的同时，也侧面凸显潭水的空明清澈，二者各尽其妙
C.第4段描述作者在小石潭停留的感受，突出一个清字，环境之清深入心神，作者顿感悠闲宁静，直接反映他纵情山水的精神追求
D.作者写小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，把自身遭遇、个人心境融入自然风景的描绘中，抒发自己的被贬后无法排遣的忧伤悲凉之情
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A.文章开头采用未见其形、先闻其声的手法展示小石潭环境的清幽
B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美
C.文章抓住小石潭的景物特点，从各个方面烘托出水尤清冽的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动
D.本文通过所写景物表达了作者与同游者的高兴愉悦的心境
A.从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭交代了作者的游踪
B.全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩，写出了作者为石潭命名的缘由及近岸石头的千态万状
C.文章写景角度巧妙，寥寥几笔，直接写出潭中游鱼的形态、姿态，正面写水，直接写出潭水的空明澄澈
D.第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐
A.文章采用移步换景与定点观察相结合的方法，到小石潭后，用定点观察的方法，由近及远，写出小石潭及周围景物的特点
B.第二段写游鱼，把日光、鱼影的动态描写和鱼的远逝往来的静态描写结合起来，深得动静之理，勾画了一副生动活泼的游鱼图
C.课文的写作顺序是：发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛
D.本文通过写小石潭的景物，抒发了作者在寂寞的处境中悲凉的心境
A.第二段明写游鱼的数目、活动和情态，暗写潭水之清澈见底
B.第三段巧用比喻，传神刻画了小石潭源流曲折莫测，是作者情感的自然过渡段
C.末尾一段是按照游记的格式交代了同游者，与文章内容 并无直接关系
D.作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆， 表达了被贬流放的忧伤怨愤。这和《记承天寺夜游》中， 闲人借月下美景抒发怀才不遇的寂寞慨叹很像
A.心乐之 （之：指代篁竹）
B.不可知其源 （其：指代小溪）
C.以其境过清 （其：指小石潭及周边）
D.乃记之而去 （之：指游览小石潭的情况）
A.《回延安》 贺敬之 现当代 散文
B.《大自然的语言》 竺可桢 现当代 说明文
C.《被压扁的沙子》 阿西莫夫 美国 说明文
D.《小石潭记》 柳宗元 唐 记
A.《回延安》 贺敬之 现当代 诗歌
B.《恐龙无处不有》 阿西莫夫 美国 说明文
C.《大雁归来》 利奥波德 美国 说明文
D.《小石潭记》 柳宗元 宋代 记
A.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突岀小石潭周围环境的幽美，与下文四面竹树环合相呼应
B.文章对潭中游鱼的描写动静结合，如日光下澈，影布石上是从静态上描写，而做尔远逝，往来翕忽呈现的则是游鱼的动态美
C.作者以发现小石潭—潭中景物——潭中气氛——小潭源流—交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑
D.同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意
A.从小丘西行百二十步 ..戈竹取道，下见小潭交代了作者的游踪，写出了发现小石潭的过程
B.全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为岖，为岩，写出了作者为石潭命名的缘由及石潭近岸石头的千态万状
C.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，运用比喻的修辞手法写出了鱼儿自由游弋的情态
D.第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐，第④段却笔锋一转写凄凉之情，反差鲜明
A.作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达被贬流放的忧伤怨愤
B.第二自然段明写游鱼的数目、活动和情态，暗写潭水之清澈见底
C.第三自然段巧用比喻，传神刻画了小石潭源流曲折莫测，是作者情感的自然过渡段
D.末尾一段是按照游记的格式交代了同游者，与文章内容并无直接关系
A.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂一句，通过描写潭上青葱的数目和翠绿的藤蔓，突出小石潭周围环境的幽美，与下文四面竹树环合相呼应
B.文章对潭中由于的描写动静结合，如日光下澈，影布石上是从静态上描写，而俶尔远游，往来翕忽呈现的则是游鱼的动态美
C.作者以发现小石潭--潭中景物--潭中气氛--小潭源流--交代同游之人为序，来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑
D.同时描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意
