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B.《三字经》、《千字文》素读、朝代古诗、趣味历史故事
C.汉字文化、《千字文》素读、朝代古诗、趣味历史故事
A.首尾相接，便于记忆
B.4个一组，每组带1个历史故事、1～2个出处，难易相配
C.用成语学典故、用成语学古文、用成语学古诗
D.积累成语，丰富词汇量
A.学生在弹琴前可以先做全身的舒展活动。
B.通过舒展活动,跟着音乐感受音乐美。
C.把体态律动独立于钢琴教学之外。
D.结合舒展活动在钢琴.上用类似的用力方式和肢体动作弹奏。
A.语言表达能力及标准普通话
B.养成良好的舞台习惯
C.形成严谨的语言逻辑思维
D.文字识读能力和观察能力
E.想象联想能力
