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[判断题]

Schumann发现，在西班牙英语学习者Alberto的语言中具有明显的洋泾浜语特征，这与他提出的第三种可能，即学习者与目的语群体之间的社会距离和心理距离问题十分相近。（)

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更多“Schumann发现，在西班牙英语学习者Alberto的语言…”相关的问题

第1题

一个完整的目的描述应该包括学习者、学习者在应用环境下应该能做什么、（)、（)。

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第2题

较为丰富的实践经验，是成人学习者在学习过程中拥有的一项优势（)

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第3题

学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结，这是桑代克三条学习定律中的（)。

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.强化律

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第4题

梅耶的学习过程模型重点描述了在学习过程中学习者内部发生的一系列互动关系。（)

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第5题

在美西战争中，西班牙被迫割让给美国的两大岛屿是（)。

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第6题

在设计混合式教学项目时，针对目标学习者的特点，制定学习者在项目所研习的主题领域应该掌握的知识、技能与态度，应该属于以下哪个环节？（)

A.确定目标与评价

B.规划学习路径

C.资源开发与集成

D.管理支持机制设计

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第7题

设计师在一对一形成性评价阶段可以获得五类基本信息：学习者特点、（)、（)、学习时间、后测成绩。

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第8题

从最早的殖民帝国西班牙、葡萄牙、荷兰，到后来的“日不落”大帝国英国，都是在坚船利炮开道的“炮舰外交”中催生并扩大膨胀的。（)

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第9题

在外语学习过程中，学习者建立的既不同于母语又不同于外语而只属于个人的语言系统被称为（)

A.辅助语

B.中介语

C.交叉语

D.混同语

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第10题

在西班牙召开的2000年世界生命伦理学大会上由国际生命伦理学会科学委员会通过的宣言是A、《苏联医

在西班牙召开的2000年世界生命伦理学大会上由国际生命伦理学会科学委员会通过的宣言是

A、《苏联医生宣言》

B、《吉汉宣言》

C、《夏威夷宣言》

D、《东京宣言》

E、《迈蒙尼提斯祷文》

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第11题

在概念学习中，学习者从大量的具体例证中，以比较、辨别、抽象等形式自己概括得出事物关键特征的一种学习策略，称为（）。

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