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[主观题]

人事测评的结果中,尤其是心理素质测评的结果,是在对个体现在及过去的一些极具代表性的行为的全面了解和概括的基础上,来判断()()的特点和倾向。

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第1题
从理论上讲,在人事测评中,如果测评的内容()、收集的信息(),测评的结果就会()、越有效。

A.越真实

B.越科学

C.越广泛

D.越全面

E.越客观

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第2题
人事测评是在一定的时间和空间内完成的,所以,测评()的选择对测评结果有不同程度的影响。

A.地点和位置

B.时间和环境

C.位置和设备

D.时间和地点

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第3题
人事测评的指导语不应包括以下哪个方面()。

A.人事测评的目的

B.强调测评与测验的相同之处

C.举例说明如何完成测评项目

D.说明测评结果的处理和反馈安排

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第4题
人事素质测评结果的描述方法除文字描述法外,还包括()。

A.数字描述法

B.图表描述法

C.行为描述法

D.心理描述法

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第5题
人事测评指标就是人事测评中衡量和评价被试的维度,确定人事指标就是不要确定评价被试的维度。()
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第6题
()是一种以选拔优秀人员为目的的人事测评,是人力资源管理活动中经常要进行的一种测评。

A.选拔性测评

B.智力性测评

C.能力性测评

D.操作性测评

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第7题
要在人事测评中应用(),需要了解心理测验编制的()和(),而且能借鉴心理测验编制的方法和原则来进行设计和实施人事测评。

A.个性测验

B.方式

C.心理测验

D.原则

E.方法

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第8题
在本案例中,如果测量结果与临床观察、会谈法的结论不一致,此时心理咨询师应()。(A) 不可轻信任何一

在本案例中,如果测量结果与临床观察、会谈法的结论不一致,此时心理咨询师应()。

(A) 不可轻信任何一方

(B) 以临床观察为准

(C) 重新进行会谈测评

(D) 以测量结果为准

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第9题
人事测评中的晕轮效应也是一个道理,测评()可能将测评内容的某一方面看得过重,忽略了整体的()考虑,而产生了晕轮效应并导致过高或过低的()。

A.主试

B.平衡

C.评价

D.结论

E.被试

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第10题
在实际的()中,常常使用现成的一些心理测验。使用现成的(),可以()、人力和物力。

A.人事测评

B.心理测验性

C.绩效考评

D.节省时间

E.降低成本

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第11题
在实际的人事测评中,常常会形成一个叫做“评价报告书”的文字描述材料,这种报告书一般是综合性的,以供用人单位和个体自己参考。()
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